lunes, 16 de noviembre de 2015
viernes, 3 de julio de 2015
Recuperación Octavo Segundo Periodo 2015
HOLA CHICOS Y CHICAS
Los invito a indagar, repasar y practicar sobre los temas trabajados.
En una hoja cuadriculada o examen desarrolla las siguientes actividades. estúdielas y entréguelas al profesor el la próxima clase. la sustentación es oral mediante exposición apóyese en una cartelera.
Nombre:_____________________________ Grado:__________ Fecha:________
1. Consulta las clases de glándulas del cuerpo humano y explique la o las hormonas que producen.
2. Consulta las enfermedades que afectan al Sistema Nervioso y Sistema Endocrino.
3. Explique la diferencia entre el sistema Nervioso Central, Sistema Nervioso endocrino, cerebro, cerebelo, bulbo raquídeo, protuberancia anular y médula espinal.
3. Explique la diferencia entre el sistema Nervioso Central, Sistema Nervioso endocrino, cerebro, cerebelo, bulbo raquídeo, protuberancia anular y médula espinal.
4. ¿Cuál es la diferencia entre óxidos ácidos y óxidos básicos, ácidos, hidróxidos y sales?
5. Explique cada uno de las leyes y principios de los fluidos.
Recuperación Sexto segundo periodo 2015
HOLA CHICOS
Los invito a indagar, repasar y practicar sobre los temas trabajados.
En una hoja cuadriculada o examen desarrolla las siguientes actividades. estúdielas y entréguelas al profesor el la próxima clase. La sustentación es la explicación oral del porque eligió cada una de las repuestas. apóyese en una cartelera
Nombre:________________________________ Grado:__________ Fecha:________
1. Qué es la respiración y Explique cada una de sus clases?
2. Presente la pirámide de alimentos y explique los siguientes términos (alimentos constructores, alimentos reguladores, alimentos energéticos, proteínas, lípidos, carbohidratos, vitaminas y minerales)
3. Dibuje el sistema excretor y explique cada una de sus partes?
4. Dibuje un esquema de los cambios de estado y de un ejemplo de cada uno de ellos.
5. ¿Qué es fuerza,indique sus efectos, elementos y explique cada una las clases de fuerza?
Recuperación Séptimo segundo periodo 2015
BUEN DÍA
Los invito a indagar, repasar y practicar sobre los temas trabajados.
En una hoja cuadriculada o examen desarrolla las siguientes actividades. estúdielas y entréguelas al profesor el la próxima clase. La sustentación es la explicación oral del porque eligió cada una de las repuestas.
Nombre:________________________________ Grado:__________ Fecha:________
Con base en el laboratorio estructuras de la flor contesta:
!. Análisis de resultados.
1. ¿Dónde se forman los granos de polen?
2. ¿Qué nombre recibe e! conjunto de pétalos de una flor?
3. ¿Cómo se llamo el óvulo fecundado y maduro?
4. Según lo observado, ¿Qué estructuras forman los estambres y el pistilo?
5. Después de haber quitado todos los verticilos de una flor completa, ¿qué órgano le queda en las manos? Si en esta parte de la flor se insertan todos los verticilos florales o los recibe, ¿Cuál es el nombre?
5. Después de haber quitado todos los verticilos de una flor completa, ¿qué órgano le queda en las manos? Si en esta parte de la flor se insertan todos los verticilos florales o los recibe, ¿Cuál es el nombre?
6. ¿Androceo y gineceo intervienen o no directa o indirectamente en la reproducción sexual de las plantas?
7. Las partes que forman el cáliz se llaman sépalos. ¿Cómo se llaman las que forman la corola?
8. El conjunto de los estambres se llama androceo. ¿Qué papel desempeñan en la reproducción?
2. Desarrolle, estudie y practique las preguntas con su respuesta de marque con una X la respuesta correcta. Ver guía .
3. Dibuja una flor y señala sus partes.
4. Elabora fichas con el significado y dibujo de los siguientes términos
- Clases de reproducción
- Fecundación interna y fecundación externa
- Cigoto, gónada, espermatozoide, ovulo
- Isogamia, oogamia, anisogamia
- Esqueje, injerto, estolón, estaca, clases de reproducción asexual en plantas.
- partenogénesis, Bipartición, esporulación, regeneración, regeneración.
- ovogénesis, espermatogénesis
5. Elige 5 animales y completa la siguiente tabla
animal
|
Dioco o monoico
|
Fecundación interna o externa
|
Estructuras que participan en la reproducción
|
Tiempo de gestación
|
Para física presente el desarrollo de las actividades de las fotocopias trabajadas en clase sobre el sonido
Para química complete la siguiente tabla
Para química complete la siguiente tabla
NOMBRE
|
SIMBOLO
|
GRUPO
|
PERIODO
|
REGION
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PESO ATOMICO (A)
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NUMERO ATOMICO (Z)
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NUMEROS DE OXIDACION
|
ELECTRONEGATIVIDAD
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METAL O NO METAL
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NOMBRE FAMILIA
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PROTONES
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ELECTRONES
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NEUTRONES
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Ca
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Mercurio
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Cloro
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Azufre
| |||||||||||||
Francio
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